幼儿园可以利用哪些方式进行家园沟通沟通？

一、幼儿园可以利用哪些方式进行家园沟通沟通？

幼儿园可以根据微信群与家长沟通，孩子在幼儿园的情况，家长群发表一下建议。可以通过家长会，也可以根据家园半日活动等，进行沟通。

二、什么才是家园沟通的最好方式？

1.家访

家访一般是在新生入园前使用的比较多，在幼儿入园前到幼儿家中，了解幼儿的生活环境，感受幼儿的家庭教育，为幼儿更好地接受老师和幼儿园做好准备，也能让家长了解老师，给家长一个心理的安慰。

2.开放日和亲子活动

这类组织活动类型的沟通，家长参与度比较高，效果也会更好，既能体现幼儿在园的成长，也为家长和幼儿之间提供一个互动的平台。

3.家园联系册

家园联系册由4个部分组成，分别是快乐档案，家园互动，我的成长，健康小屋。这些栏目为家长，教师，孩子提供了沟通，交流的空间。

4.家长会

家长会可根据不同主题创设环境，开展隐性教育。

5.入离园接待

这两个阶段是做好家园沟通最便捷，最及时，最有效的时机，从家长口中了解幼儿及相关注意事项，同时让家长了解并反映孩子在园的各种情况。

三、家园沟通怎么写？

亲爱的***家长您好！ 我是**幼儿园的*老师，对于家长在家园联系册上的填写内容我们希望看到的是家长对于孩子在家中的表现情况，以及对老师教育上的一些建议，或是觉得孩子哪方面需要老师注意培养一下的。 您的意见很重要， 谢谢！

四、如何引导家长家园共育？

　　教师与家长沟通的方式很多,可以家访,可以电话，也可以利用家长会时间交流一些普遍问题，只要用心的交流孩子的情况，每个家长都会接受的。沟通时，要了解和肯定孩子的优点，孩子存在不足的地方要注意说话的技巧，要让家长觉得老师是真心想帮助孩子进步的，而不是找家长来批评孩子的。因为孩子还在成长，都还没有定性，可以建议孩子努力的方向，可以提出一些好的建议请家长思考，这样才能让家庭教育与学校教育较好的结合起来，家长的配合无疑会提高教育教学质量水平，教师的工作成效也才会得到彰显。下面是我走入教学岗位以来的一点体会和认识（很多都是其他领导和老师的经验之谈）。　　

1.要尊重学生家长的意识。　　尊重学生家长是处理好教师与学生家长关系的首要条件，要尊重学生家长的人格，不能说侮辱学生家长人格的话。现就“请学生家长到校沟通有关学生在校问题”这一问题谈一下自己的看法。不论在任何情况请家长到校，应主动给家长让座、倒水，特别是学生犯错误时要求学生家长到校时更应注意这一点。　　

2.与家长联系沟通要有理性的意识。　　与学生家长交流要避免随意性和情绪化。和家长交谈前要详细想好约见家长的主题和目的，注意从多方面收集学生的信息，设计和家长交谈如何切入主题、如何结束，如何谈学生的优点和问题，总结自己在交谈时方法是否得当，还考虑如何向学生和其他教师反馈约见家长的情况，最后要思考自己以后在和家长交谈时需要改进和注意的方面。　　不管学生的表现如何，应首先讲出学生的三条优点，所谓的“龙生龙，凤生凤”，任何一个学生家长都会喜欢别人说自己孩子的好，几句夸奖的话会拉近与家长的距离。　　3、孩子们的成长离不开良好的家庭教育。　　因为有你，我们的教学、教育工作才得以顺利地进行。相信家长会一如既往，继续配做好工作。 与孩子多沟通，对孩子多鼓励、多赞扬、多支持孩子参与有益身心的课外活动，增强他们的自信心。　　和学生家长交流沟通本着诚恳的态度，注意沟通的方法和技巧，就一定能获得比较好的效果，就一定有利于学生的发展。

五、做好家园沟通的十个技巧？

家园沟通实用技巧

本书紧紧围绕“家园共育”这一主题，从缔结纽带、勤架桥梁、乐为朋友、善应问题、巧化冲突五个方面探讨如何建设教师与家长之间的“育儿共同体”，以期通过良性的沟通促进幼儿成长并带来教师的专业进步。

信息简介

ISBN：978-7-5675-0667-1

责任者：汪秋萍，陈琪主编

出版者：华东师范大学出版社

出版地：上海

出版时间：2013

中图分类号：G616

附注：大夏书系·全国幼儿教师培训用书/朱家雄，张亚军主编

图书目录

丛书总序

丛书使用说明

序

第一辑缔结纽带

1.家长会：集结家园共育的力量

2.家长委员会：缔结家园共育的纽带

3.家长参与：增强家园的合力

4.家长资源：挖掘教育的宝藏

5.家长学校：传播科学家教的窗口

6.成长档案：记录生长的足迹

第二辑勤架桥梁

1.班级家长会：让家长参与其中

2.家访工作：用爱打开家门

3.小型家长座谈会：畅所欲言的舞台

4.第一次家长会：让家长接受你

5.家园联系栏：教育分享的园地

6.新生家长工作：战胜分离焦虑

7.网络家长会：沟通无极限

8.班级网站：随时随地沟通

第三辑乐为朋友

1.向家长学习

2.美好的第一印象

3.用微笑迎接家长

4.短暂而有效的沟通

5.多报喜，巧报忧

6.心平气和地对话

7.站在家长的后面

第四辑善应问题

1.离园不可松懈

2.化解家长间的矛盾

3.家长也焦虑

4.对隔代教育的指引

5.消除家长的顾虑

6.不要让意外发生

7.勇于应对棘手事件

第五辑巧化冲突

1.中途接班怎么办

2.匿名批评怎么办

3.遭遇误解怎么办

4.“三高”家长怎么办

5.家长不愿配合怎么办

6.制度受阻怎么办

7.遭遇“麻辣”家长怎么办

8.家长的要求不合理怎么办[

六、家园沟通的方法？

1、留言板和微信平台

家长必须在园门口接孩子，除了幼儿早上来园和下午离园的短时间与老师沟通外。老师还要把幼儿在园的生活情况和学习情况及时的发布在留言板和微信平台上，以便家长更详细、更及时地了解幼儿在园的学习、生活、游戏等情况。

2、建立幼儿档案

每个幼儿一个档案袋，教师把幼儿每月、每段时间的成长进步和表现，以文字的形式与家长进行沟通，而家长了解幼儿在园的情况后，会把幼儿在家的一些表现反馈给老师，经过这种“文字”沟通，教师就会根据家长的需求调整教育方法，做到因人而教，尽量满足家长的要求。

3、听从园所的安排

幼儿园定期举办“家长会”、“家长半日活动”等活动、让家长详细了解幼儿园本学期的工作重点及配合方面，认真听取家长的建议和意见，做好记录，以便更好的改进工作。

4、卫生安全工作

在流行病的传播期间，向家长介绍卫生防病的科学知识，取得家长的配合。在当今校园暴力事件发生后，家长们都非常恐慌，幼儿园在采取多种安全防护措施的同时，老师要及时地与家长沟通，消除不安的心里因素，让家长放心送幼儿来园，保证幼儿身体不受任何伤害，同时保证了班级幼儿的出勤率。

5、进行个别沟通

由于幼儿家庭成长环境不同，家长文化素质不同，再加上每个孩子个性的不同，往往会出现一些意想不到的事情，这就需要教师抽出时间进行个别沟通。当然这种沟通要靠老师做出非常大努力，当遇到误会时要忍受委屈保持冷静，善于自控，遇到矛盾时，教师要主动反思，寻求解决的良策。

6、教师与家长之间合作

教师要真诚的与家长交流，真心的为孩子着想。搞好家园沟通关键在于教师与家长之间要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴关系。

七、如何构建开放互动的家园关系？

一、幼儿园和教师要认识到家庭教育资源的优势和宝贵.

二.加强教师与家长的心理沟通.

三.让家长参与幼儿园管理活动

四.开设好家长园地

五.利用家园联系册,电话,促进家园互动.

六.开展各种活动,促进家园互动